参评编号069

盘锦市辽河油田第一高级中学李辉春同志事迹

　　李辉春老师，生于1964年12月30 日。1989年毕业于辽宁师范大学中文系， 2004年获得该校硕士研究生同等学力；2002年被确定为辽宁省首批中小学教师拔尖人才，参加了为期三年的自修或国内的教育理论进修（华东师范大学）和国内外的教育考察，2003年获英特尔未来教育省级培训合格证书。

　　1989年从辽宁师范大学毕业以来，似乎就注定了他作为教师的奋斗与辉煌：18年来，他从未减弱过对教育的热情追求，18年的全市高中语文联考平均分第一，多次省重点高中协作校高考平均分第一或并列第一，16年的实验班班主任，8届36名的清华、北大（仅2001年就考入13人，2004年考入8人,2007年10人），其他国内名牌大学400多人；所带班级学生全部进入重点大学录取分数线，先后送过五届盘锦市文理科状元，2007年高考再夺盘锦市文理双状元的同时，还双双囊括了辽宁省文理科第三名，并获得北大、清华考入数全省高中第三名的好成绩；所带班级多次被评为市三好班级。95年以来辽河油田最年轻的骨干教师，学科带头人，辽宁省特级教师。1998年辽河油田勘探局优秀教师；1999年辽河油田勘探局第二届青年岗位能手；2000年辽河油田十佳模范教师；2002年辽宁省高中语文骨干教师，辽宁省首批中小学教师拔尖人才， 辽宁省级骨干教师，辽河石油勘探局教育系统唯一的劳动模范，辽宁省特级教师；2005年辽宁省优秀班主任，辽宁省教研优秀教师；2006年辽宁省部分重点高中协作校最佳命题人，盘锦市十大名师；2007年全国优秀教师，辽宁省省级科研成果贰等奖，辽宁省教研优秀教师。全校师德评价第一名，全校最有教改理念，最有创新意识，最不知疲倦的模范教师，全校最内行、最讲人文关怀、最有亲和力和凝聚力的年级主任。

　　突出的教育教学成绩源于"要干就干好"的个性、良好的学养和朴素、清新而又不乏独特的教法。

　　1985年，伴着"尊师重教"的春风，该同志考入了辽宁师范大学，成为辽宁省提前招生的第一届师范生。四年大学里，该同志较早地给自己定位，做一名能充分展示个性的普通教师。为此，大学时，当一些同学凭五分钟热血试图通过考研进一步升堂入室的时候，当一些同学拼命想挤进学生干部队伍企图跳出"教育口"、"不当孩子王"的时候，当一些同学终日徜徉在花前月下寻找"知己"打发时光的时候，该同志更多的是把课余时间消磨在阅览室和图书馆，周末背着书包去"采风"，钻"古旧书店"，不懈的努力，广泛的积累，敏感而又严谨的学风，使该同志为从教打下了坚实的基础，参加工作后"入境"很快。

　　毕业从教后，该同志从未停止过对知识的追求。该同志认为教师应是积极的再学习者，终身教育的时代风尚首先应在教师身上得以体现，特别是语文教师，"书不千轴，不可以语化；文不百代，不可以知变"。18年来，该同志购置了大量的书刊，邃密群科，博览百家，积学储宝，酌理富才。有道是"腹有诗书气自华"，丰富的阅历、博观约取、厚积薄发使该同志登上教坛便思接千载，视通万里。讲起课来，高屋建瓴，举重若轻，广联博喻，特色独具，引莘莘学子竟折腰。由于该同志不断汲取新的知识，引进时代活水，因而该同志的课堂充满了春之生机；因为这"一桶水"是"新水"、"活水"、"营养水"，所以该同志的教育教学活动达到了"天光云影共徘徊"的境界。

　　作为一名教师，李辉春同志深知自己肩上的责任，既要教书，又要育人， 18年来，他以满腔热情投入到自己的教育教学工作中，把自己全部的爱洒向学生。作为一名盘锦的教师，他多次聆听魏书生老师的报告，学会了在"学习、工作、助人、尽责"中享受人生的快乐，深入学习和研究魏书生老师"科学、民主"的教育思想，并通过其他方面的不断学习提高自身的思想和业务水平。他认为教师应是积极的再学习者，终身教育的时代风尚首先应在教师身上得以体现。在担任班主任工作中，他注重培养学生自我教育、自我管理的能力，实行班干部聘任制、责任制、值周班长制等，充分发挥每个同学特长去管理班级，爱护班级，做到"人人有事干，事事有人干"。重思想政治工作，但又跳出空洞生硬的说教，而是常以榜样为例，生动形象的比喻，蕴涵深厚的哲理与学生"对话"，开启学生的心灵。该同志常以列宁的话"伟人之所以伟大，那是因为我们总是跪着；站起来吧，我的人们"鼓励没有自信心的学生；该同志常以《国际歌》的歌词"从来就没有什么救世主，也不靠什么神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己"来警示终日庸庸度日、不思进取的学生；该同志常以"早开的花儿，就象温室的蔬菜，没有色彩，没有味道"，"男生与女生的交往就象看中国的水墨山水画，太近了就缺少了神韵"等来开导陷入早恋的学生--语文大课堂观念的确立，使学生打破了对语文的神秘感；坚持"授之以鱼，不如授之以渔"的理念，使学生学得扎实而灵活；奉行生动活泼的"对话"制度，似春雨润物，含蓄无声。一些学生这样评说：听李老师的语文课、上李老师的班会总有想鼓掌的感觉。18年的努力，他所执教的班级逐步形成了"科学、民主、奋斗、向上"的良好班风。所带班级多次被评为市（局）先进班级、先进团支部。

　　作为语文教师，他认真钻研教学，研究高考，学习先进的教育理论，不断更新教学观念。鉴于传统语文教学事半功倍和语文教改存在华而不实的现象的事实，他保持了清醒的头脑，重视"传统"而不为"传统"所左右，关注改革而不为"新潮"所迷惑，而是开动脑筋，独立思考，提出了"处处是语文，无处不语文"的大课堂教学观，把"生活现象语文化"，把"语文现象生活化"，坚持"授之以鱼，不如授之以渔"的教育教学思想。教学时，重情趣激发，重方法点拨，重能力培养，重思维训练，力行寓教于乐，知能并重，文道统一的素质教育。重课堂教学，但不拘泥于课堂，而是引导学生关注生活，揣摩生活以使妙理常开。他的课既深入浅出，又生动活泼；既突出教材重点，又紧密联系生活实际；既处处联系高考，又重视学生情感的熏陶，所以深受历届学生欢迎。

　　作为备课组长，局骨干教师，学科带头人，辽宁省高中语文骨干教师，他善于团结同志，凝聚集体，兢兢业业，处处起骨干带头作用，使全组的教研活动在质量上不断升级，不论是日常的考试成绩均列盘锦市第一，多年的高考成绩列辽宁省重点高中协作校高考平均分第一名，在本地区高中教学教研活动中颇有威信。他积极主动地帮助新教师，无私地传授自身的教育教学经验，成为全校最有改革理念，最有创新意识，最有工作热情，最有影响力的青年教师。

　　作为年级主任，他仍然坚守在教育教学的第一线，同时兼任支部书记、实验班班主任、备课组长、辽宁省部分重点高中协作校语文科命题组组长（主抓高三），兼职多，强度大，但他始终保持着清醒的头脑、旺盛的斗志、如火的热情，内行而务实、科学而勤奋，谦虚而平和；年级管理科学有序，细致严谨，极富创意；各项工作事必躬亲，脚踏实地，有条不紊，成绩显著，深得师生、家长及领导的好评。

　　该同志无论是带班还是带年级，特别重视德育，始终奉行既教书又育人的大原则，善于寓教于乐，讲究文道统一，重视学生情商的培养。对学生，坚持"品德比才华更重要"的育人标准，对教师，坚持"师德胜于一切"的从教理念。该同志特别重视班级和年级的文化建设，重视对学生和教师的人文关怀，善于利用一切机会，采用灵活多样的形式对学生和教师进行各种温馨提示，始终让班级和年级充满爱的温馨和祝福。

　　该同志为人心地坦荡，光明磊落；为事严谨求实，富于远见。多年来，他所任教的班级从来都是最让学生、家长、学校和社会认同的理想班级；他的亲和、谦虚、内行、实干、极强的团队意识和奉献精神，使他所在的年级成为学校中最让教师向往的集体。该同志不愧为模范教师、特级教师、盘锦市十大名师、辽宁省首批中小学教师拔尖人才、辽宁省优秀班主任、盘锦市辽河油田基础教育管理中心优秀党务工作者，全国优秀教师。

　　18年来，李辉春老师先后被授予多种荣誉称号，并有多项优秀课指导课、十几篇论文、多部论著获奖或出版，每年为校内外编辑单元练习题、期中期末考试题和高考模拟考试题20多套。1998年开始任辽宁省部分重点高中协作校语文命题组组长，省中语会副理事长，全国中语会理事，是一名德教双馨，在辽河油田乃至盘锦市颇有知名度的模范教师、优秀班主任、出色的年级主任。